LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Los alimentos son imprescindibles para la vida y suministran al organismo los nutrientes y energía necesarios para mantenerse saludable. Para mantener la salud debemos conocer nuestras necesidades nutricionales así como la composición de los alimentos. De este modo podremos analizar si nuestra forma de alimentarnos es la correcta y modificar nuestra dieta si fuera necesario.

Un alimento saludable es aquel que carece de algún ingrediente, o no lo contiene en grandes cantidades, que pueda generar alguna enfermedad degenerativa cuando su consumo se repite.¹

Además, son aquellos que por su composición igual o por el particular proceso de su fabricación, se distinguen de los productos de consumo corriente. Son apropiados para el objetivo nutritivo señalado y se comercializan indicando que responden a dicho objetivo.

Podemos encontrar estos alimentos saludables en:

• Alimentos para niños lactantes y de corta edad;
• Alimentos para situaciones en las que aumentan las necesidades de energía o nutrientes;
• Alimentos sin gluten;
• Alimentos con reducido contenido en calorías;
• Alimentos con reducido contenido en grasa, colesterol y ácidos grasos saturados;
• Alimentos destinados a personas con diabetes;
• Alimentos no refinados y productos a base de fibra alimentaria;
• Productos para nutrición artificial;
• Alimentos que son bajos en colesterol.

MAHATMA GANDHI

LA VOZ INTERIOR ME DICE QUE SIGA COMBATIENDO CONTRA EL MUNDO ENTERO, AUNQUE ME ENCUENTRE SOLO. ME DICE QUE NO TEMA A ESTE MUNDO SINO QUE AVANCE LLEVANDO EN MÍ NADA MÁS QUE EL TEMOR A DIOS.

No creo que Dios quiera exactamente que seamos felices, quiere que seamos capaces de amar y de ser amados, quiere que maduremos, y yo sugiero que precisamente porque Dios nos ama nos concedió el don de sufrir; o por decirlo de otro modo: el dolor es el megáfono que Dios utiliza para despertar a un mundo de sordos; porque somos como bloques de piedra, a partir de los cuales el escultor poco a poco va formando la figura de un hombre, los golpes de su cincel que tanto daño nos hacen también más perfectos. Nosotros no debemos temerle a nada ni nadie, solo a nuestro Dios, porque el resto no es quien para hacernos daños y decir no te levantes, y has lo que yo digo. Dios es quien manda en nosotros él nos ama y jamás nos va a dejar solos, él es el motivo principal para luchar por una linda vida.

 

NUESTRA RECOMPENSA SE ENCUENTRA EN EL ESFUERZO Y NO EN EL RESULTADO. UN ESFUERZO TOTAL ES UNA VICTORIA COMPLETA.

Todos los seres humanos, realizamos muchas cosas, las cuales generan nuestro gran esfuerzo, cosas que ponemos todo nuestro empeño y dedicación, pero algunas veces no son valoradas, pero asi con dice Gandhi, un esfuerzo  total es una victoria completa, nosotros sabemos lo que valemos y nosotros mismo debemos apreciar nuestro valeroso esfuerzo, ya que por Dios si seremos recompensadas. Si Hacemos lo necesario para lograr tu más ardiente deseo, tenlo por seguro que acabarás lográndolo. Quien no lo ha dado todo no ha dado nada.

DICEN QUE SOY HÉROE, YO DÉBIL, TÍMIDO, CASI INSIGNIFICANTE, SI SIENDO COMO SOY HICE LO QUE HICE, IMAGÍNENSE LO QUE PUEDEN HACER TODOS USTEDES JUNTOS.

Esta es una magnifica frase de Gandhi, el todo lo que realizo, gracias a la enorme voluntad propia que puso, logró muchos objetivos que se plantó, logrando asi la independencia de la India, si el siendo un Hombre débil, tímido logro todo lo que hizo ¿porque no nosotros, si somos más? , Yo creo que si tuviésemos suficiente voluntad casi siempre tendríamos medios suficientes. La voluntad es la que da valor a las cosas pequeñas, porque quien tiene la voluntad, tiene la fuerza. Dios no manda cosas imposibles, sino que, al mandar lo que manda, te invita a hacer lo que puedas y pedir lo que no puedas y te ayuda para que puedas.

PIZARRA INTERACTIVA

PIZARRAS INTERACTIVAS

La Pizarra Interactiva, también denominada la Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector).

PDI (Pizarra Digital Interactiva) 

Es el caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyección. Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y éste a un vídeo proyector. Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones. Igualmente, en algunos modelos se puede utilizar el dedo. Utiliza tecnología por inducción electromagnética y si es táctil puede ser por infrarrojos, resistiva u óptica.

PDIP (Pizarra Digital Interactiva Portátil) 

Aunque una PDI se puede mover de un lugar a otro poniéndole un soporte pedestal con ruedas, se dice que una PDI es portátil cuando cumple una de las dos funciones siguientes:

a) Se puede trasladar fácilmente de una clase a otra y de un lugar a otro

b) Además se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar cualquier superficie de proyección aunque sea una pantalla enrollable o una pantalla gigante en un auditorio.

En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie rígida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej: eBeam y Mimio). En el segundo estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth) (Ejemplos: / MOBI , Qualification Technology Ltda)y, en algunos casos, hasta permite varios alumnos actúen simultáneamente en trabajos en equipo o en competición) y permite controlar el ordenador y hacer anotaciones desde cualquier lugar del aula. Incluso en este último caso, se puede utilizar un monitor o una TV plana y se elimina el vídeo proyector (Ej: Mobi de Interwrite).

Ventajas de utilización de cada tipo de Pizarra Interactiva

La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra, de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional, lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto.

La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar, con lo que, sin necesidad de vídeo proyector, un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase, así como realizar clases a distancia, en tiempo real, a través de Internet, sin necesidad de vídeo-proyector. Otra ventaja es para personas con dificultades motrices, dado que pueden controlar cualquier aplicación de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento.

Con el Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos, en la que la pantalla de proyección puede ser gigante, porque las anotaciones se hacen a escala 1:1 en el Tablet Monitor y la audiencia las verá a gran tamaño en la gran pantalla. Otra ventaja es para personas con dificultades visuales. Video Tablet Monitor: Tablet monitor.

Tecnología de las pizarras digitales interactivas

Las pizarras digitales interactivas pueden utilizar una de las diferentes tecnologías siguientes:

Electromagnética 

Se utiliza un lápiz especial como puntero, combinado con una malla contenida en toda la superficie de proyección. Dicha malla detecta la señal del lápiz en toda la pantalla con muy alta precisión (una pizarra electromagnética tiene, en una pulgada, la misma resolución que una táctil de 77" en toda la superficie) y envía un mensaje al ordenador cuando se pulsa la con la punta del lápiz. Esta detección del campo electromagnético emitido por el puntero permite la localización del punto señalado. Esta tecnología es utilizada porNumonics, e-Instruction por Qualification Technology Ltda, Promethean y por las nuevas multiCLASS.

Infrarroja 

El marcador emite una señal infrarroja pura al entrar en contacto con la superficie. Un receptor ubicado a cierta distancia, traduce la ubicación del punto (o los puntos) infrarrojos a coordenadas cartesianas, las que son usadas para ubicar el mouse (o las señales TUIO en el caso de multitouch). Esta tecnología no requiere pegar sensores especiales, ni soportes o superficies sensibles. Tampoco limita el área de proyección pudiendo ser incluso de varios metros cuadrados. Esta tecnología es usada por Galneo , LiveTouch ,Touch IT , Papiro, TOMI y T-Board. Es común denominar a este tipo de pizarras, Proyección interactiva, ya que la superficie en la cual se proyecta, pasa a ser la pizarra.

Ultrasonidos–Infrarroja 

Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, este envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarojo para el sincronismo. Dos receptores que se colocan en dos lados de la superficie de proyección reciben las señales y calculan la posición del puntero, para proyectar en ese punto lo que envía el puntero. Esta tecnología permite que las pizarras sean de cualquier material (siempre y cuando sea blanca y lisa para una correcta proyección). Esta tecnología es utilizada por eBeam,MIMIO y iBoard en su modelo Blue.

Resistiva 

El panel de la pizarra está formado por dos capas separadas, la exterior es deformable al tacto. La presión aplicada facilita el contacto entre las láminas exteriores e interiores, provocando una variación de la resistencia eléctrica y nos permite localizar el punto señalado. Esta tecnología es utilizada por TeamBoard, Polyvision, Smart Board y pormultiCLASS.

Óptico 

El perímetro del área interactiva de la pizarra está cubierto por barras de luz infrarroja y en la parte superior en cada lado se encuentran dos cámaras infrarrojas que están monitoreando que no se rompa la línea de vista entre las cámaras y las barras infrarrojas. En el momento en que el usuario presiona sobre alguna zona del área interactiva, el sistema calcula el área donde se ha distorsionado la señal y calcula la posición (x,y) en un plano cartesiano sobre el punto donde se presionó. Cabe hacer mención que no es necesario que exista una presión determinada ya que la interactividad es óptica, por lo que inclusive se pueden utilizar objetos como pelotas de esponja tiradas por los alumnos para activar el campo. Esta tecnología es usada por iBoard en su modelo Black

Cada una de las tecnologías nombradas tienen ventajas y inconvenientes. Dependiendo de qué función queremos llevar a cabo, elegiremos una u otra.

Elementos que integran la pizarra interactiva

Una pizarra interactiva debe incluir como mínimo los siguientes elementos:

·         Ordenador multimedios (portátil o sobre mesa), dotado de los elementos básicos. Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la información multimedios almacenada en disco. El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado.

·         Proyector, con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra. Hay que prever una luminosidad y resolución suficiente (Mínimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768). El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamaño.

·         Medio de conexión, a través del cual se comunican el ordenador y la pizarra. Existen conexiones a través de bluetooth, cable (USB, paralelo) o conexiones basadas en tecnologías de identificación por radiofrecuencia.

·         Pantalla interactiva, sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo. Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposición un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o cualquier información de la que se disponga en diferentes formatos, como pueden ser las presentaciones multimedios, documentos de disco o vídeos.

·         Software de la pizarra interactiva, proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite: gestionar la pizarra, capturar imágenes y pantallas, disponer de plantillas, de diversos recursos educativos, de herramientas tipo zoom, conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura, entre otras.

Señalar que la adquisición de una pizarra interactiva incluye la pantalla, los elementos para interactuar con ella (rotuladores, borradores, etc.), el software asociado y todo el cableado correspondiente. A esto hay que añadir el proyector, el ordenador así como los periféricos y accesorios que se consideren necesarios.

PANTALLAS INTERACTIVAS

PANTALLAS INTERACTIVAS

LA NOVEDAD DEL NUEVO MILENIO

En la actualidad las pantallas interactivas son el recurso más utilizado para realizar todo tipo de proyectos que tienen que ver con la publicidad, empresas, y educación, ya que debemos decir que gracias al avance de la tecnología, la oportunidad de que los usuarios puedan interactuar con los contenidos es una gran ventaja. En primero lugar hablaremos de las pantallas interactivas utilizadas en la publicidad teniendo en cuenta que es el aspecto en que más se utiliza ya que generalmente las aplicaciones que se obtienen para crear una buena campaña son realmente impresionantes. Otra ventaja con la que contamos al utilizar las pantallas interactivas en este aspecto, es que las mismas nos dan la posibilidad de poder crear muchos diseños a los cuales los clientes potenciales pueden sentirse atraídos, y precisamente esta es la razón principal por la cual se comenzaron a implementar las pantallas interactivas publicitarias, ya que cuando una persona puede interactuar de manera virtual con el servicio o producto que se le esta ofreciendo, generalmente termina por cambiar su percepción con respecto al mismo, y esto ayuda a que las ventas aumenten considerablemente.Las pantallas interactivas funcionan a través de un software en el cual se arman todas las posibles presentaciones interactivas, y las mismas son proyectadas por un proyector profesional que va conectado a la computadora y hacia las pantallas, de esta manera podemos brindarles a los usuarios los mejores contenidos para que puedan interactuar con ellos, y en algunos casos, muchas pantallas interactivas funcionan un con programador de tiempo en el cual podemos fijar la cantidad de veces que queremos aparezca nuestra publicidad diariamente en las pantallas.Es muy común que vemos todo tipo de publicidades interactivas de este tipo en centros comerciales, paseos de compras e incluso supermercados, ya que como dijimos anteriormente, en la actualidad las pantallas interactivas son el medio publicitario más utilizado por muchas empresas y marcas. De todos modos no podemos dejar de ignorar el hecho de que estas pantallas interactivas son más conocidas como suelos y paredes interactivas ya que generalmente la pantalla suele cumplir con la función de una alfombra multimedia en la cual se proyectan imágenes y en el caso de las paredes podemos decir que se trataría de una ventana multimedia, no obstante, en ambos casos, los mecanismos que se utilizan son básicamente los mismos, la única diferencia destacable es que las pantallas interactivas que van colocadas en la pared son mucho más sensibles que las que van en el suelo, ya que estarán expuestas al toque de la mano y no de un zapato como suele ocurrir la mayoría de las veces.

¿El porqué del éxito de las pantallas 

interactivas?

Un detalle que tenemos que tener muy en cuenta a la hora de iniciar un proyecto utilizando una o más pantallas interactivas es que sin lugar a dudas el mismo tendrá éxito ya que tenemos que tener muy en cuenta el hecho de que a la mayoría de la gente le fascina tener la posibilidad de interactuar con los contenidos que les estamos ofreciendo, no solo porque la mayoría de las veces resulta ser algo muy entretenido, sino porque también se acercan mucho más a conocer de que se trata el proyecto. Incluso cuando las pantallas interactivas no son utilizadas con ningún objetivo más que el de decorar algún espacio como suele pasar muy a menudo con los pisos interactivos, podemos ver como la gente se detiene a probar las aplicaciones que el mismo tiene, y justamente es esta la razón principal por la cual, más allá de que se utiliza para fines educativos y culturales, las empresas las apropiaron como método de publicidad, ya que es una herramienta muy llamativa y con la cual la gente querrá participar. Por último no queremos dejar de mencionar el hecho de que aunque las pantallas interactivas tengan un cierto margen de éxito en la publicidad, siempre debemos poner especial énfasis en los diseños de los contenidos ya que debemos hacer que la gente se sienta atraída a los mismos, y justamente de esto depende un buen diseño, por eso lo mas conveniente es trabajar con gente experimentada para poder lograr lo que nos proponemos.

PANTALLAS INTERACTIVAS SMART BOARD

Combine las capacidades táctiles de una pizarra digital interactiva

 SMART Board con los nítidos elementos visuales de la tecnología

 de pantalla plana. La pantalla interactiva SMART Board 8070i ofrece

 una solución totalmente integrada, mientras que la superposición de

 pantalla interactiva SMART Board aporta interactividad a su pantalla 

plana LCD o de plasma existente. Ambas soluciones le permiten 

crear convincentes clases que pueden ayudarle a destacar mejor los 

conceptos claves, interesar a los alumnos y mejorar los resultados de

 aprendizaje.

PLATAFORMA PERÚ EDUCA

                                                                   

                         PERÚ EDUCA

    SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE

PeruEduca es una plataforma de comunicación y de servicios pedagógicos asistido por tecnologías de información y comunicación, al servicio de las instituciones educativas y la comunidad educativa del país. Ofrece cursos de capacitación virtual para que los docentes puedan integrar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje y hacer mejor uso de los recursos. Asimismo permite la organización de una red de servidores de escuelas que permitan integrar y articular los recursos disponibles y las diferentes tecnologías existentes. PerúEduca también pone a disposición recursos educativos para el aula y  la gestión, así como servicios de televisión educativa.Diversos organismos que conforman la Red Latinoamericana de Portales Educativos (Relpe) destacaron hoy la implementación del portal PeruEduca, plataforma virtual que contribuye a mejorar los aprendizajes de la población estudiantil peruana.

El viceministro de Gestión Institucional, Fernando Bolaños, quien participó en un encuentro de la Relpe resaltó el rol que cumple esta red al construir aspectos comunes que tiene el Perú, considerando su diversidad.

En esa reunión se analizaron los retos, aportes y logros alcanzados de diversos proyectos de plataformas educativas en la región latinoamericana e hispanoamericana.

Bolaños dijo que el Perú ha colocado como reto el portal PeruEduca, en respuesta al eje de las políticas que se quieren como país, incluyendo las tecnologías educativas en relación a los aprendizajes.

Sostuvo que la experiencia dejada por anteriores gobiernos es que aunque hubo voluntad política, el tema de la tecnología educativa es lo que siempre ha interesado a los niveles más altos de gobierno, por ser un tema que deja réditos políticos

El funcionario aseguró que si bien la entrega de computadoras es importante, no asegura que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) consigan sus objetivos fundamentales asociados a lograr mejoras en los aprendizajes.

El viceministro de Gestión Institucional precisó que uno de los retos es cómo dirigir todo lo invertido en los últimos años en compra de tecnología a fin de mejorar los aprendizajes y abordar aspectos como la formación de los docentes, la conectividad y la integridad a la comunidad en estos procesos.

Remarcó que si las tecnologías consiguen que los niños y adolescentes puedan explorar y desarrollar sus aprendizajes, entonces la inversión hecha en compra de tecnología habrá cumplido su propósito.

En este sentido, diversos organismos que se dieron cita en el encuentro de la Relpe, destacaron el funcionamiento del portal PeruEduca, señalando que es una plataforma que tiene todas las herramientas para asegurar los aprendizajes en niños y jóvenes.

El director ejecutivo de E-Educativa de Argentina, Horacio Massacesi precisó que su empresa aportó algún tipo de experiencia a través de PeruEduca.

Sostuvo que el portal peruano es uno de los más evolucionados hacia la nueva filosofía de plataforma de servicios, donde interesa un camino de ida y vuelta mediante un registro, con el cual se consigue videoconferencias, prácticas y entornos privados de aprendizaje.

A su vez, la secretaria ejecutiva de Relpe, Laura Marés precisó que PeruEduca es un proyecto nuevo e interesante, pero trae consigo herramientas muy novedosas brindando al maestro recursos que lo ayuden en la enseñanza.

Agregó que definitivamente está superando el formato de sistema digital tradicional, porque está creado pensando en apoyar al maestro en diversas áreas.

Por su parte, José Antonio Hernández de Toro, director de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con sede en Perú, sostuvo que la organización que representa está trabajando directamente para que su proyecto "Luces para aprender".

Explicó que dicho proyecto busca entregarle una plataforma completa de aportes para el aprendizaje del niño se conecte y articule con iniciativas como PeruEduca.

PREGUNTAS FRECUENTES

¿QUÉ ES PERÚEDUCA?

Es una plataforma de comunicación y de servicios pedagógicos asistido por tecnologías de información y comunicación, al servicio de las instituciones educativas y la comunidad educativa del país. Ofrece cursos de capacitación virtual para que los docentes puedan integrar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje y hacer mejor uso de los recursos. Asimismo permite la organización de una red de servidores de escuelas que permitan integrar y articular los recursos disponibles y las diferentes tecnologías existentes. PerúEduca también pone a disposición recursos educativos para el aula y  la gestión, así comoserviciosde televisión educativa.

¿CÓMO PUEDO ACCEDER A PERÚEDUCA?

Para comenzar a disfrutar de PerúEduca solo necesitas registrarte. Es un procedimiento muy sencillo. Solo tienes que llenar un breve formulario donde debes consignar tu nombre, tu correo electrónico y tu código modular.

¿POR QUÉ DEBO REGISTRARME EN PERÚEDUCA?

De esta manera podremos disfrutar mejor de los servicios, herramientas y recursos educativos que el Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca pone a nuestra disposición. Esta plataforma nos permite una navegación sencilla y segura, construir redes de aprendizaje entre todos los directivos, profesores, alumnos y la comunidad educativa del país.

¿QUÉ SUCEDE CUANDO COMPARTO UN CONTENIDO DE PERÚEDUCA USANDO LAS REDES SOCIALES O EL CORREO ELECTRÓNICO; MIS CONTACTOS PODRÁN LEER EL ENLACE SIN ESTAR REGISTRADOS EN LA PLATAFORMA?

Cuando compartes un enlace desde PerúEduca, las personas que no están registradas en el sistema reciben un fragmento del documento o un resumen que lo describe así como una invitación a registrarse en PerúEduca para empezar a compartir sus beneficios.

PUEDO CONVERTIRME EN COLABORADOR DE PERÚEDUCA?

Una vez registrado en PerúEduca podrás acceder a muchos beneficios. Uno de ellos es la publicación de blogs, o notas breves. De esta manera podrás hacernos llegar tus experiencias educativas y contenidos pedagógicos que deseas compartir con los profesores que forman parte de nuestra red. Nosotros los publicaremos

PERÚEDUCA WEB

El Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca Web permite a los profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a herramientas, servicios y recursos educativos de acuerdo con sus propios gustos y necesidades de información. Todo esto a través de una PC, laptop, netbook, tablet o celular con conexión a internet.

El sistema tiene como objetivo generar espacios de construcción y gestión del conocimiento, trabajo colaborativo e intercambio de experiencias. Asimismo, permite una comunicación continua entre profesores, alumnos y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de sus diversos servicios y funcionalidades.

PERÚEDUCA ESCUELA

En esta nueva etapa, escuelas y colegios ubicados en zonas que no poseen acceso a Internet podrán también trabajar colaborativamente en red, además de emplear los recursos y servicios del Sistema Digital para el Aprendizaje.

PerúEduca Escuela es bastante más que equipos distribuidos a nivel nacional.

Servidores, dispositivos portátiles y de escritorio, laptops XO y diversidad de herramientas digitales están a disposición de las instituciones educativas para apoyar las labores de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles y áreas, así como la gestión educativa.

Estos equipos disponen de software de uso libre cuyo manejo es familiar a profesores que han sido previamente capacitados. Sin embargo, con este nuevo sistema cualquier profesor o estudiante tendrá la posibilidad de integrar las últimas herramientas ofrecidas por la tecnología para aplicarlas en sus actividades diarias de manera fácil y práctica.

En las instituciones educativas que tienen acceso a internet, PerúEduca Escuela permite, a través de sus servidores, navegar de manera segura mediante una conexión inalámbrica automática a las computadoras disponibles, incluso aquellas de poca capacidad (PC, laptop, netbook, smartphones, entre otros).

PERÚEDUCA TV

1206 instituciones educativas conectadas a una red satelital (VSAT) que proporciona servicios de Internet y televisión educativa, y permite el acceso a 300,000 alumnos y 17,000 docentes. Un servicio privado de televisión de cable con 21 programas educativos, informativos y culturales de los que se benefician 459 colegios con 257,363 alumnos y 10,260 docentes.

Para el año 2014 debe entrar en funcionamiento una red propia de televisión satelital, con contenidos educativos para 5,749 colegios de educación secundaria en todo el país, hasta llegar a una cobertura de 1'857,701 alumnos y 105,203 profesores